《飛越13號房》試玩報告：“網(wǎng)癮少年”智斗“雷電法王”

楊永信和他的臨沂網(wǎng)戒中心，消失在公眾視野里已經(jīng)有段時間了。

自從網(wǎng)戒中心在2016年被勒令關(guān)閉后，外界就很少再看到關(guān)于楊永信的新消息。但在網(wǎng)絡(luò)世界中，人們對于他的討論卻幾乎從未停止過。他甚至已經(jīng)被演化成了一個中文互聯(lián)網(wǎng)上獨特的梗，不僅被賦予了諸如“雷電法王”“磁爆步兵”的稱號，而且以他為原型設(shè)計的角色，也頻繁出現(xiàn)在各類諷刺“戒網(wǎng)癮”亂象的影視作品和游戲里。

網(wǎng)游《黎明殺機》中的“醫(yī)生”角色，就是以楊永信為原型制作的

其中，也包括了我們今天要聊的這款國產(chǎn)互動影像游戲新作——《飛越13號房》。

和之前曾受到廣泛關(guān)注的國產(chǎn)文字冒險游戲《籬笆莊秘聞》一樣，《飛越13號房》也是一款專注于揭露所謂網(wǎng)癮治療中心背后真相的現(xiàn)實主義題材作品。玩家將在游戲中扮演主角張揚——一個擅長打游戲但又自稱“廢物”的叛逆少年，在被家人送往位于東南亞的一家行為矯正中心后，通過不斷與“楊校長”的抗爭和周旋，逐漸發(fā)現(xiàn)這里隱藏的秘密，并最終通過自己的選擇，決定矯正中心和同伴們的命運。

既然是現(xiàn)實主義題材的作品，那么游戲中自然少不了，對楊永信創(chuàng)辦的網(wǎng)戒中心和江西南昌豫章書院事件的影射。

比如，故事開頭有一段“南洋感恩國際學(xué)校夏令營”的招生視頻。視頻中出現(xiàn)的學(xué)生，身著統(tǒng)一的訓(xùn)練服，住在受到軍事化管理的校園內(nèi)，接受所謂的感恩教育。他們一個個神情凝重，毫無年輕人該有的青春朝氣，仿佛是只會聽命于家長和學(xué)校的機器人。而整個視頻的焦點，自然是被譽為“網(wǎng)癮克星”的楊校長，他被塑造成了拯救過無數(shù)家庭的“英雄”，外表看上去似乎很祥和，但他的笑容卻總讓人感到一陣毛骨悚然。顯而易見，這位楊永恩校長的人設(shè)，各方面都參考了現(xiàn)實中的“網(wǎng)癮治療專家”楊永信。

而在隨后的劇情中，主角張揚毫無意外地被自己的母親送往了視頻中提到的教育中心，接受楊校長的網(wǎng)癮治療。在學(xué)校里，他也見識到了“感恩教育”的真面目。在這里，學(xué)生但凡做錯一點事，都會被教官直接拉到專門設(shè)立的13號感恩室，由楊校長進行單獨的感恩教育，至于教育的內(nèi)容，自然是我們再熟悉不過的電擊治療。

為了讓玩家在此處更有代入感，游戲還專門加入了一個對話選擇的玩法。你只有選擇了能讓楊校長滿意的綠色回答后，才能暫時緩解電擊治療的痛苦。否則，就會因為多次選錯，導(dǎo)致主角精神崩潰。這個小游戲從某種程度上來說，非常生動地展現(xiàn)了，所謂電擊治療網(wǎng)癮的真正可怕之處。

而在如此極端的生存環(huán)境中，主角是選擇甘心成為楊校長手下的乖學(xué)生，還是團結(jié)周圍同伴，一起揭露教育中心的真相，這些自然也就成為了本作劇情上的重要看點。

結(jié)合目前我所游玩到的劇情前五章來說，《飛越13號房》作為一款真人影像互動游戲，在劇情演出和玩法設(shè)計上，的確也展現(xiàn)出了十足的誠意：

隨著近兩年國內(nèi)真人影像互動游戲的快速發(fā)展，《飛越13號房》相比當年的《隱形守護者》，制作明顯更為精良。游戲中，除玩家操作以外的劇情過場部分，全部采用了真人拍攝的形式呈現(xiàn)，并且不再是當年那種PPT式的照片切換，而是連續(xù)且完整的視頻短片。在游玩前五章的過程中，與其說是在玩游戲，其實更像是在觀看一部制作經(jīng)費充足、演員演技在線、劇情環(huán)環(huán)相扣的劇集內(nèi)容。

值得肯定的是，本作中出鏡較多的青年演員們，并沒有在演技上拉低整部作品的質(zhì)量。無論是他們在劇情前期表現(xiàn)出的，作為被治療學(xué)生的弱勢與無助，還是游戲的下半部預(yù)告中揭示的，他們最終與教育中心和校長展開抗爭的場景，前后巨大的形象反差，著實也能給玩家?guī)聿恍〉捏@喜，讓我對后續(xù)的劇情發(fā)展充滿期待。他們的表演雖不一定比得上經(jīng)驗老到的實力派演員，但放在一眾國產(chǎn)真人影像互動游戲中，我認為可以給一個優(yōu)秀的評價。

在此基礎(chǔ)上，本作的玩法設(shè)計也給人眼前一亮的感覺。相比于之前同類型作品千篇一律地看對話選結(jié)局式的流程推進方式，本作在流程中加入了豐富的場景交互元素，以及會影響后續(xù)劇情走向的角色好感度系統(tǒng)。

實際體驗下來，這些玩法也許談不上設(shè)計得十分精致，但在一定程度上起到了調(diào)劑游戲節(jié)奏的作用。比如，當主角被困在某個房間里時，玩家需要在場景進行探索，收集到一些逃出房間的關(guān)鍵線索，或者通過某樣道具完成場景內(nèi)的解謎。再如，當玩家推進到特定劇情時，會觸發(fā)一些按鍵QTE操作，玩家需要根據(jù)屏幕上的箭頭提示，滑動鼠標完成互動，而根據(jù)玩家操作選擇的不同，故事也將會被引導(dǎo)向不同的劇情分支。

游戲的角色好感度系統(tǒng)，就目前本體的內(nèi)容看來，它應(yīng)該是決定玩家最終結(jié)局走向的關(guān)鍵要素。當玩家在劇情中做出一些重要選擇時，對應(yīng)角色的好感度會發(fā)生相應(yīng)變化，從而影響到主角最終的命運。

以序章的隱藏結(jié)局為例，若玩家在該章節(jié)中一直服從母親，將母親的滿意度維持在較高的水平，便可以解鎖“媽媽的乖孩子”結(jié)局。而如果滿意度并未達到游戲設(shè)定的標準，故事就將以主角入學(xué)為線索，繼續(xù)發(fā)展下去。

老實說，在第一次玩到這里時，我壓根沒有想過，自己的選擇會直接解鎖一個隱藏結(jié)局。直到后來上網(wǎng)看別人的視頻攻略，我才發(fā)現(xiàn)自己錯過了一個相當有意思的劇情走向。因為在這個結(jié)局中，主角雖然沒有被送入教育中心進行改造，但也因為自己縱容母親過分的掌控欲，導(dǎo)致在之后的生活中，完全不敢做出任何違背母親意愿的舉動。而母親本人，之后也在網(wǎng)站的留言中，鼓勵更多家長將他們的孩子送往教育中心進行治療。

這個相當詭異但也非?，F(xiàn)實的結(jié)局，讓我對本作故事的完成度有了更高的期待，感興趣的玩家，也可以自己去steam上下載游戲的試玩版，親自體驗這部分內(nèi)容。

而在后續(xù)劇情中，不同角色間相互糾葛的命運，更會使玩家在做出每個選擇時，都會好奇其他選擇對劇情變化產(chǎn)生的影響，從而反復(fù)體驗不同的分支路線。在初次體驗中，我感到想要解鎖全部的分支路線并不簡單，是因為好感度的設(shè)計看似簡單，但背后的邏輯玩家并不清晰。這讓看似單調(diào)的“觀影”流程，變得更有樂趣。

當然，目前因為本體只有前五章，暫時無法對劇情整體的完成度做出客觀評價。但從之后第六章開始的預(yù)告也能看出，后續(xù)故事的情節(jié)發(fā)展，將變得更為激烈且緊湊，學(xué)生們是否能揭露校長的陰謀？最終他們各自的命運又將如何？這些問題的答案，需要等到游戲DLC正式發(fā)售后才能知曉。

單從目前我的游玩體驗來說，《飛越13號房》的確是近年來所有國產(chǎn)真人影像互動類游戲中，最值得期待的作品之一。一方面，它的故事題材絕對能吸引到大批玩家的關(guān)注，畢竟“網(wǎng)戒中心”當年的盛況，以及延續(xù)多年的對家庭教育話題的討論，對于經(jīng)歷過那個時代、甚至有一部分能感同身受的玩家來說是再熟悉不過的。另一方面，該作出色的制作水準，演員們穩(wěn)定的演技發(fā)揮，加上其多結(jié)局的設(shè)計，也使得這部作品有著不亞于當年《隱形守護者》那樣的出圈潛力。如果后續(xù)的DLC章節(jié)，能給本作一個不錯的劇情升華和收尾，那么不管是從故事完成度還是游戲的可玩性上來說，它都會是一部足夠成熟且精彩的作品。

當然，這部作品在我看來最為重要的意義在于，它再次將那段曾令許多人悲傷、痛苦的記憶，毫無保留地展現(xiàn)在了公眾面前。讓逐漸淡出大眾視野的社會事件和人物，通過游戲的方式，得以被更多人知曉和回顧。雖然如今臨沂網(wǎng)戒中心和豫章書院已經(jīng)被勒令關(guān)停，但這些曾經(jīng)引發(fā)廣泛社會關(guān)注的事件，的確應(yīng)當有一個特殊載體來記錄它們的存在。

《飛越十三號房》作為一款真人互動影像游戲，相比之前同題材的其他作品來說，能更直觀地展現(xiàn)這些社會事件的本來面貌。它在給玩家?guī)順O具代入感的游玩體驗的同時，也通過影像的形式，讓玩家進一步認識到，這些事件對于整個社會來說的嚴肅意義。

而它作為一款游戲，作為曾被千萬家長視為洪水猛獸的“電子海洛因”，能在這樣的情景中，起到揭露事件真相的作用，這本身說到底也是件好事。