東大學(xué)生分析禁止孩子玩游戲家長(zhǎng) 越禁止越不明智

不管玩家是不是已經(jīng)成家，你會(huì)欣然同意自己的孩子玩游戲么？這個(gè)古老的問(wèn)題已經(jīng)困擾了幾代人，日前日媒刊載了一位東京大學(xué)高材生的評(píng)論，一起來(lái)看看他是怎么認(rèn)為的。

·以下觀點(diǎn)來(lái)自東京大學(xué)高材生·布施川天馬：

論點(diǎn)：頭腦越不聰明的人越容易無(wú)腦否定游戲。

消減游戲時(shí)間不等于增加學(xué)習(xí)時(shí)間

禁止孩子玩游戲，并不意味著省下來(lái)的是學(xué)習(xí)用的時(shí)間，強(qiáng)迫孩子離開(kāi)游戲，但實(shí)際上孩子還有其他娛樂(lè)方式，并不會(huì)專心投入學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵不是限制，而是設(shè)定目標(biāo)

灌輸給孩子的理念不該是“學(xué)習(xí)就是應(yīng)該的”的強(qiáng)迫性理念，而是要合理設(shè)定學(xué)習(xí)上的目標(biāo)，游戲只是眾多調(diào)劑工作的其中一部分而已。

·游戲與工作與學(xué)習(xí)的本質(zhì)是一樣的

傳統(tǒng)概念游戲是區(qū)別于另外兩項(xiàng)之外的，這是非常不明智的理解，舉例說(shuō)明，游戲中不斷努力變強(qiáng)變富的經(jīng)歷可以極大的輔助現(xiàn)實(shí)中的思想、意志和行為。

·最重要的是來(lái)自長(zhǎng)輩的啟發(fā)

就如同怕火就無(wú)法利用火的動(dòng)物們，不應(yīng)畏懼游戲沉迷就禁止，而是如何引導(dǎo)孩子厘清游戲與生活的關(guān)系。