英國學(xué)生：中國老師授課方式太無聊 很難學(xué)到東西

英國學(xué)生點(diǎn)評中式教育

上課時間：每天上12小時課，老師也要崩潰了吧?12個小時的學(xué)習(xí)時間對于我們中學(xué)生來講，實(shí)在是太多了。

授課方式：我覺得只有老師講的授課方式太無趣了，我更喜歡自由的課堂討論。

布置作業(yè)：一般英國老師布置的家庭作業(yè)完成時間不會超過一小時，但中式學(xué)校是好幾倍吧。

課堂紀(jì)律：索菲亞上課說話被老師叫出去罰站，如果換做是我的話，會覺得自己很受冒犯。一天要學(xué)12小時，連杯茶都不能喝嗎?這是剝奪我的人身權(quán)利！

課程內(nèi)容：中國學(xué)校的課程內(nèi)容可能并沒有達(dá)到孩子們的期待，比如我就一直不能理解在課上教授中文諺語。

中式體育課的競爭意味太濃烈了。如果兩種體育課可以讓我自己來選擇的話，我百分之百會選擇英式的。

管理方法：中國老師強(qiáng)調(diào)集體意識，整齊劃一。英國學(xué)校里也并非沒有紀(jì)律和規(guī)矩，例如在學(xué)校中恃強(qiáng)欺弱是很嚴(yán)重的事情，一旦發(fā)現(xiàn)會被學(xué)校予以口頭懲戒。

各方回應(yīng)

英國博杭特中學(xué)校長：孩子們很享受這一過程 表示紀(jì)錄片播完后將好好思考從中學(xué)到什么

8月6日，南都記者致信博杭特中學(xué)，該校校長Mr.Neil Strowger回復(fù)了電子郵件。全文如下：

我們愿意參與這一紀(jì)錄片的拍攝，是因?yàn)椴┖继貙W(xué)校一直在找尋更新、更好的教育方法。我們也在尋求怎樣給學(xué)生提供獨(dú)特且富有挑戰(zhàn)的體驗(yàn)。

過去20年，博杭特中學(xué)一直有開設(shè)中文（普通話）教學(xué)，并與中國的一些學(xué)校設(shè)有交換生項(xiàng)目，因此我們對中國的教育方式以及它的歷史與文化都有著濃厚興趣。

一些學(xué)生感到中式教學(xué)是很大的挑戰(zhàn)，這主要是因?yàn)橹惺綄W(xué)校每天的上課時間比較長，且授課方式也非常不同。一般我們（英國）一天的上課時間為7至8小時，但中式教學(xué)則要長達(dá)12小時，這對一些學(xué)生來說是很難接受的。

即便如此，承受著比從前更長上學(xué)時間的孩子，還是很享受這一過程并從中學(xué)到很多。從近期我與中國老師的聯(lián)系中就發(fā)現(xiàn)，他們的感受大致相同。其中一位寫信告訴我，她很喜歡博杭特學(xué)校，并享受和孩子們在一起的時光。同時，她覺得這段經(jīng)歷會幫助她改善教學(xué)。等紀(jì)錄片完全播出后，我們將會好好思考能從中學(xué)到什么。我相信中國老師們也會這么做的。

圍觀者說

俄籍教師：英國孩子生活得太自由了

Townley語法學(xué)校鋼琴老師Tatiana Kantorovitch與紀(jì)錄片中的楊君老師相識已有十多年，紀(jì)錄片里的每個場景都令其印象深刻。Tatiana來自俄羅斯，現(xiàn)在英國教書定居，雖然只去過一次中國，但自稱對中國教育制度還算熟悉。

南都：怎么看待中國老師管理班級的方式?

Tatiana：中西方在這一點(diǎn)上很不同。中國老師確實(shí)很嚴(yán)格，很多英國孩子可能永遠(yuǎn)難以接受這種中式“規(guī)范”，因?yàn)樗麄兩畹锰杂闪?。我作為一名老師，?jīng)常聽到學(xué)生擺出“我這樣做只是為了好玩”之類的借口，這讓我很無奈。所以我完全認(rèn)同，在教學(xué)的開始就是要講紀(jì)律、立規(guī)矩。

南都：怎么評價此次實(shí)驗(yàn)?

Tatiana：這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)最好的地方在于可以讓英國孩子開始思考，如果想要拔尖，就必須要努力學(xué)習(xí)。與此同時，這個項(xiàng)目還教授給孩子們西方社會普遍丟失的尊重意識。中式教育體系和蘇聯(lián)十分相似，這也是為什么我們一直處于梯級前列的原因。

南都：你認(rèn)為博杭特學(xué)校會在今后的教學(xué)過程中沿用中國式教學(xué)方法嗎?

Tatiana：不太樂觀。家長們總是不愿讓孩子“受委屈”的。但一部分孩子應(yīng)該會從中得到一些積極的幫助。我相信任何短期內(nèi)的接觸和了解，都是在為以后長期的學(xué)習(xí)做鋪墊。

BBC：盡量讓學(xué)生感覺不到攝像頭

盡管BBC聲明中稱，這個紀(jì)錄片的目的就是找出中英教育之間的不同，并真實(shí)還原孩子們對中式教育的反應(yīng)。但這一點(diǎn)并不能得到所有人的認(rèn)同。

在第一集中，老師和學(xué)生的矛盾已經(jīng)變得十分突出，然而沖突卻集中在少數(shù)幾名同學(xué)身上。在紀(jì)錄片的開頭，BBC配上這樣的旁白：“中國式的教育，以絕對的權(quán)威，絕對的紀(jì)律和慘無人道的競爭而聞名……這跟英式教育簡直相差巨大。”

一些人認(rèn)為，該紀(jì)錄片的剪輯和文案反映了BBC對中國式教育不太贊成的預(yù)設(shè)立場。其實(shí)早在2008年，BBC就拍過一部《中國學(xué)?！返募o(jì)錄片，多個充滿道德式的高壓教育片段讓很多人對中國式教育反感。

8月6日，BBC新聞發(fā)言人通過電子郵件告訴南都記者，制作該紀(jì)錄片的初衷是想展示中英教育方式的不同。“多年以來，一些東亞國家在核心課程的國際排名中打敗英國，我們試圖借此探索中國的教育方法中是否有一些可以遷移到英國課堂上。”

此次為拍攝設(shè)立的“實(shí)驗(yàn)班”將50名不同層次的學(xué)生安排在一個大班級中，開展為期一個月的教學(xué)。孩子們每天要進(jìn)行包括漢語、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和英語在內(nèi)長達(dá)12小時的學(xué)習(xí)。

BBC新聞發(fā)言人還向南都記者介紹，在實(shí)際拍攝過程中，他們盡量讓學(xué)生感覺不到攝像頭的存在，盡力還原學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)。其間一些學(xué)生很快適應(yīng)，但也有些顯得特別“痛苦”，這也讓整個紀(jì)錄片有了很多看點(diǎn)。“節(jié)目不僅探索中英課程設(shè)置和教學(xué)方式的不同，還觸及更深的文化層面。這一系列節(jié)目也在英國當(dāng)?shù)叵破鹆艘粓鲫P(guān)于教育實(shí)踐的熱烈討論。”

英國網(wǎng)友跟帖：兩種教育模式有探討的空間

Anne Brunt：真心認(rèn)為英國學(xué)生應(yīng)該從中國老師那里學(xué)會集中注意力。雖然我不是填鴨教育的支持者，但我覺得在背誦知識點(diǎn)、記憶公式和怎樣把學(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活上面，這兩種教育模式之中是有可以探討的空間的（注意：是討論不是爭論哦）。我已經(jīng)64歲了，但回憶我的學(xué)生時代，我們上課提問也需要先舉手，不能總聊天玩鬧，也得專心學(xué)習(xí)。

Isa Chan：中國老師應(yīng)該學(xué)會尊重本地學(xué)生。你不能當(dāng)面對他們說他們不如中國學(xué)生，這是很粗魯?shù)?！如果你不尊重學(xué)生，如何教他們學(xué)會尊重?

Susan Willetts：在英國，老師一天三分之一的時間花在糾正學(xué)生的態(tài)度和行為上，而在中國，老師不用浪費(fèi)時間去吸引學(xué)生的注意力。

Emer Parker：如果我還是個學(xué)生的話，我也會討厭在體育課上互相競爭，但作為一個成年人，我知道這對孩子的長遠(yuǎn)健康和學(xué)習(xí)都是有益處的。另外，我認(rèn)為“失敗是可以接受的”并不是個有益的想法，不應(yīng)該傳達(dá)這個思想給學(xué)生。

Jane Jones：我們的教育者一直試圖誘導(dǎo)所有孩子努力學(xué)習(xí)，這是不是在浪費(fèi)納稅人的錢呢?是不是應(yīng)該只教導(dǎo)那些愿意學(xué)習(xí)、專心學(xué)習(xí)的孩子，把那些不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的孩子扔去學(xué)實(shí)用的技術(shù)?或許讓他們在14歲就去當(dāng)學(xué)徒?

Dens Linq：校方和學(xué)生對新的教育方式非常排斥。當(dāng)然，我可以理解他們，因?yàn)檫@和他們的“以孩子為中心”的理念不符。但當(dāng)這些學(xué)生表現(xiàn)得跟屎一樣，毫不尊重老師的權(quán)威，以挑戰(zhàn)老師為樂時，老師們還如何能開展他們的教育呢?這些“名校”的校長和老師帶的班最多只有30個孩子，他們當(dāng)然可以按孩子的水平施教。那么問題來了，節(jié)目組明知道把五十個好動的學(xué)生放在一個班里不可能成功，那怎么以此來判斷中國式教育是否有用?我不認(rèn)為這些孩子會心甘情愿地去學(xué)習(xí)，很可惜中國老師浪費(fèi)了自己的時間……